感謝大家對粉絲團的支持，一直以來最多人詢問的問題，包括國外視訊教學、課程上的調配等⋯我們在此統一回覆：
Q:我是否可以跳過十堂課，直接上「技巧課」？
A: 一階的「十堂課」，從根本的演奏方式調整、改變；「技巧課」則順應這個演奏方式，針對各種技巧的運動模式一一解決。
如果只是把「技術」當成知識學習是可以的，但知識如果無法實踐，只屬於理論，還是無法克服技巧。
10堂課最終目的是要讓學員經驗最後的流動狀態（Fingers-Flow)，也就是在放鬆下高速演奏時出現的協調性。正確的支撐轉移，會反應在速度的表現上，達到高速時，會自然產生震幅順勢移動。如果無法在高速下放鬆演奏，便無法理解 #高速演奏時產生的協調性，也表示手指在移動過程中有問題，這樣練習任何技巧也會出現相同問題。（許多人有類似經驗，按照技巧書的指引練習還是無法解決技巧，原因出在根本的運作模式）
當高速演奏協調性出現時，代表每個音確實支撐並平均才能維持物理震幅，這是手指建立的第一步，當學員體會到這個高速震幅，也是我們用口語形容的「無手」演奏狀態，才有辦法作更細微的調整，進入各式技巧的模式。
Q:一階規劃10周10堂課可以濃縮上課嗎？
A: 如果只是當理論學習是可以的，但我們的重點是帶領學生經驗放鬆後產生快速演奏的流動狀態。這需要許多事前的準備功夫，習慣養成跟手指強度訓練也需要一段時間。
十堂課包括姿勢的矯正、了解操作原理、建立新習慣、到經驗最後放鬆的快速流動狀態，大約需要兩個月以上。
許多音樂系、非音樂系學生在10堂課後達到前所未有的速度，因為觸鍵方式的改變。
Q: 希望能透過視訊上課
A:由於疫情關係，詢問視訊上課的朋友越來越多，之前我們拍過影片說明「手指建立」很難透過視訊教學，與專業運動一樣，需要教練現場指導。
很多動作是我們以前彈琴從來沒感受過的，現場許多學生藉由老師觸碰手部親自檢查常花費數個禮拜才能體會，如果只透過鏡頭，根據經驗是有困難度的（除非您瞭解放鬆演奏，我們可以提供困難樂曲放鬆演奏的調整、建議）。
但由於國外朋友懇切要求，我們試著跟幾位朋友視訊，我們可以幫忙的是：幫助演奏者發現原本操作的問題、指引姿勢調整、釐清演奏盲點與建立放鬆觀念等，這些透過視訊可以傳達，但是否能到最後「流動狀態」則不能保證，如同大陸朋友來台學習後認為：「#手指建立像外科手術一樣精密，病人沒到，醫師無法開刀。」
這也是網路上已有很多教導放鬆影片，但大多數人還是無法在困難樂曲中放鬆演奏，因為只要失之毫釐就差之千里。
另外，如果對音色有概念，便可以進一步指引音樂性表達、內涵導引等，這些是可以透過視訊進行的項目。
（圖片來自網路）
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